L'accompagnement est modulable à chaque situation et aux besoins de l'enfant et de la famille. La prise en charge en psychologie est fondée sur une approche psycho-éducative, développementale, cognitive et comportementale et se divise en plusieurs axes :
1) Observation et évaluations :
2) Prise en charge individuelle personnalisée aux besoins de l’enfant en fonction de ses évaluations : création d’un programme psycho-éducatif individualisé pour l’enfant (tous les programmes sont basés sur les données développementale de l'enfant)
3) guidance et consultation
1) Observation et évaluations :
- observation de l'enfant dans divers environnements et analyse fonctionnelle si nécessaire
- évaluation de la communication (COMVOOR)
- évaluation du Profil sensoriel (Dunn)
- évaluation du Profil psycho-educatif (PEP-R/PEP-3)
2) Prise en charge individuelle personnalisée aux besoins de l’enfant en fonction de ses évaluations : création d’un programme psycho-éducatif individualisé pour l’enfant (tous les programmes sont basés sur les données développementale de l'enfant)
- séances de travail individuel avec l’utilisation de communications alternatives
- programme de structuration de l’environnement et du temps
- programme de travail à la table des pré-requis aux apprentissages
- programme de développement à de nouvelles aptitudes
3) guidance et consultation
- guidance parentale et guidance aux intervenants proches de l'enfant
- aide au développement de l’autonomie au domicile de l’enfant
